CEL

Przygotowanie uczestników do stosowania nowych przepisów dotyczących opinii o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu. Uczestnicy poznają wymagane elementy opinii, pięć obszarów funkcjonowania wskazanych w przepisach oraz zasady formułowania konkretnych, opartych na obserwacji zapisów.

PROGRAM

• Co zmienia się od 1 września 2026 r.? – nowe przepisy, podstawa prawna i zakres zmian
• Opinia przedszkola a ocena poradni – różnice między dokumentami i zadaniami poszczególnych podmiotów
• Kiedy i w jakim celu przygotowuje się opinię? – kto może o nią wystąpić, terminy i sposób przekazania
• Co powinna zawierać opinia? – obserwacje, trudności, mocne strony, udzielone wsparcie, jego efekty i wnioski do dalszej pracy
• 5 obszarów funkcjonowania dziecka według ICF – uczenie się, funkcjonowanie społeczno-emocjonalne, komunikacja, aktywność ruchowa i dbanie o siebie
• Jak opisywać funkcjonowanie dziecka? – fakty zamiast ocen, konkretne zachowania, mocne strony i trudności bez etykietowania
• „Tak nie piszemy – tak możemy napisać” – praktyczne przykłady i najczęstsze błędy
• Ocena funkcjonowania prowadzona przez poradnię – co przedszkole powinno o niej wiedzieć i jakie znaczenie mają przekazywane informacje
• Q&A – pytania uczestników